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模擬DR訓練系統是一套用于醫療培訓與教學的放射影像模擬設備。本系統安全無輻射，可為影像技術專業與影像診斷專業的學員提供真實場景下的情境化實訓與考核環境。本系統擁有強大的病例庫，資料全部來源于真實臨床，也可根據教學需要自行編輯病例，訓練內容包括DR設備的使用、擺位、參數調節、圖片后處理、讀片及診斷報告的書寫。
隨著高等教育改革的不斷深化，尤其是高等職業技術教育的深入發展，以及社會對醫學影像相關專業人才的需求在技能素質層面上的不斷提升，醫學影像相關專業不僅要有厚實基礎理論和專業知識，更要有較為熟練的一定的實踐能力和操作技能，而實踐能力和操作技能的提高，在教學環節上是通過實驗實訓的實踐教學來實現的，
但是，醫學影像相關專業在實驗實訓環節上，存在教學需求與設備少的矛盾，在某些院校尤其是高職院校這種矛盾有時是不可協調的。
一是醫學影像設備大多是價值昂貴的醫療設備，幾十萬乃至于上千萬，學校單為實踐教學購置，確實有點于心不甘。
二是影像設備數量少，即使規模較大實力較強的醫院其量也是屈指可數，況且有些高職院校少有或沒有自己的附屬醫院，即便是在實踐教學醫院里，醫院也不放心把設備交給學生，學生也大多充當“看客”，鮮有親自動手操作。本來以提高技能為目的的實驗實訓環節變相成了老師講、學生聽，或者醫生操作、學生看的“課堂教學”。
三是學生多。國家對職業教育的政策，使一部分普通高校逐漸向高等職業教育轉化，高等教育的不斷發展，享受高等教育的人群逐年擴大，而醫院高校影像設備數量的增加遠遜于對設備需求的學生的增長。
四是影像設備具有的放射線的特性決定了防護要求高和管理嚴格的特點，因而其持有成本與安全也是一個不容忽視的問題。
基于此，全真模擬DR工作流程和操作的DR模擬操作教學系統的研發，適應了當前高等院校醫學影像相關專業對DR實驗實訓的急需，對學生操作技能的提高起到了保證作用。
1. 模擬真實DR操作界面：模擬當今主流DR 操作界面與工作流程。不需DR主機，沒有放射源，安全可靠。
2.患者登記：可以自定義患者姓名、生日、性別等信息。
3.攝影體位：共分為5部分67個體位。
（1）胸、腹部：胸部前后位、胸部后前位、胸部右側位、胸部后側位、胸部右前斜位、胸部左前斜位、右側肋骨、左側肋骨、胸部臥片、兒童胸片、腹部前后位、腹部前后位（CUB）、胸骨側位片、雙側肋骨、骨盆正位15個體位。
（2）上肢：右肩、左肩、右肩關節穿胸位、左肩關節穿胸位、右肱骨/肘關節、左肱骨/肘關節、右尺橈骨/腕關節、左尺橈骨/腕關節、雙腕關節、右手/手指、左手/手指、雙手正位12個體位。
（3）下肢：右髖正位、左髖正位、雙髖正位、右髖側位、左髖側位、右肱骨/膝關節、左肱骨/膝關節、雙膝關節、右脛排骨踝關節、左脛排骨踝關節、雙踝關節、右足、左足、右足斜位、左足斜位、右跟骨軸位、右跟骨側位、左跟骨軸位、左跟骨側位19個體位。
（4）頭顱：頭顱后前位、頭顱前后位、頭顱側位、右顳頷關節、左顳頷關節、眼眶、華式位、柯式位、鼻骨9個體位。
（5）肌骨：頸椎前后位、頸椎右側位、頸椎左側位、頸椎開口位、頸椎右前斜位、頸椎左前斜位、胸椎前后位、胸椎側位、腰椎前后位、腰椎側位、骶尾骨正位、骶尾骨側位12個體位。
4.模擬曝光工作臺
根據不同部位預設KV、mA、曝光時間等參數，又可以進行各參數的調整。
5.攝影：
對曝光參數進行調節，點曝光按鈕，對曝光過程進行模擬。曝光完成后，可對圖像進行瀏覽和圖像處理。
6.圖像瀏覽和處理：
進入工作站對所有掃描過病人的影像進行圖像瀏覽與處理。
(1)窗口布局的自定義功能；
(2)可對顯示在圖像上的信息進行設置；
(3)提供多種調窗方式，可以快速調窗，也可以預設窗值，默認有腦部、骨骼、肺部、腹部等預設，并具有負像功能；
(4)偽彩色的圖像處理功能，并具有１０種以上默認預設；
(5)LUT變換有對數、對數lnv、S、線性等選項。
(6)提供圖像濾波功能，有中等、模糊、更模糊、銳利、更銳利、散焦、重疊、高斯等濾波預設；
(7)測量功能：測量直線和折線長度，橢圓、矩形和多邊形面積的計算，角度、開角、四點角、cobb’s角等角度測量，垂直線、平行線的繪制和測量。測量單位可以選擇像素、納米、微米、毫米、厘米、米、英寸、英尺、碼等單位。像素統計可以選擇最小值、最大值、平均值、標準差、傾斜度和峰值；
(8)圖像的移動、水平翻轉、旋轉（順時針90度、逆時針90度、180度）、縮放功能；
(9)顯示dicom標簽，分為常用標簽的顯示和全部標簽的顯示；
(10)提供比例尺功能；
(11)窗口復位功能；
(12)可以將處理過的圖像和原圖像導出至剪切板；
